Ciudad de México, 2 de septiembre de 2026.- La segunda sesión del seminario “100 años de Fidel: memoria y legado en la experiencia de la Revolución Cubana” se desarrolló este 2 de septiembre en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), con la intervención de Adriana Pupo Rey, investigadora del Centro Fidel Castro Ruz, quien viajó desde Cuba para compartir reflexiones sobre el proceso revolucionario cubano y sus primeros años.
La sesión estuvo dedicada a analizar las condiciones históricas, políticas y sociales que Fidel Castro supo interpretar para conducir al triunfo de la Revolución en 1959, así como la caracterización de sus primeros años y las transformaciones radicales emprendidas junto al pueblo cubano y en beneficio de la mayoría que había estado excluida durante la tiranía y el período colonial y neocolonial.
En su intervención, como uno de los principales ejemplos de la profundidad de las transformaciones revolucionarias, resaltó la Campaña Nacional de Alfabetización, desarrollada en 1961 y convertida en una extraordinaria movilización popular, pese al contexto de agresiones contra Cuba y la reforma agraria.
“Aun en medio de sabotajes, atentados, crímenes contra alfabetizadores y contra campesinos, milicias revolucionarias, bombardeos, el ataque mercenario por Playa Girón y muchas otras agresiones imperialistas contra el país, la campaña no se detuvo”, señaló.
La campaña involucró a voluntarios de todas las edades y sectores sociales y contó también con la participación de alfabetizadores provenientes de varios países latinoamericanos, entre ellos México, Chile, Argentina y Costa Rica.
La exposición abordó igualmente el papel de la cultura en la construcción de la nueva sociedad. En este sentido, se destacó el propósito de poner al alcance del pueblo cubano la cultura nacional, articulada con la cultura universal y con particular énfasis en América Latina.
La creación de instituciones culturales, publicaciones y nuevos medios de comunicación formó parte de este proceso. Entre ellos se destacó Prensa Latina, surgida en junio de 1959 como expresión de una concepción soberana, latinoamericanista y antiimperialista del periodismo.
Como conclusión, la investigadora afirmó que la Revolución consiguió “integrar en un único proceso todas las esferas más representativas e indispensables de la sociedad, encauzadas a un mismo fin, la justicia social, la igualdad, la libertad plena del hombre”.
El encuentro en la UNAM permitió reflexionar sobre la vigencia del pensamiento y la obra de Fidel Castro, así como sobre el carácter integral de las transformaciones impulsadas por la Revolución Cubana desde sus primeros años, en un proceso en el que la participación popular ocupó un lugar fundamental.
La sesión concluyó con una amplia participación del público asistente, que formuló preguntas y compartió reflexiones en torno a los temas abordados durante la exposición. El intercambio con la ponente permitió profundizar en aspectos del proceso revolucionario cubano, la vigencia del pensamiento de Fidel Castro y los desafíos enfrentados por Cuba en los primeros años de la Revolución.
El seminario “100 años de Fidel: memoria y legado en la experiencia de la Revolución Cubana” continuará como espacio de intercambio y reflexión en torno al pensamiento, la obra y el legado histórico del líder de la Revolución Cubana.
(EmbaCuMex)