Paris, le 15 juillet 2026. – Avec la participation de ministres, de hauts responsables gouvernementaux, de représentants des organismes des Nations Unies, d'institutions scientifiques, d'universités, de centres de recherche et d'organisations de la société civile, la Conférence mondiale de la Décennie internationale des sciences au service du développement durable (2024-2033) a été inaugurée ce mardi au siège de l'UNESCO.
Cette Conférence constitue le principal rendez-vous politique et scientifique destiné à dresser le bilan des deux premières années de mise en œuvre de la Décennie, proclamée par les Nations Unies et dirigée par l'UNESCO. Elle vise à renforcer le rôle de la science dans la réalisation des Objectifs de développement durable (ODD) et dans la construction d'un monde plus juste, plus résilient et plus inclusif au-delà de 2030.
Le ministre cubain des Sciences, de la Technologie et de l'Environnement, Armando Rodríguez Batista, est intervenu lors du segment ministériel de haut niveau intitulé « La science au service du développement durable : de l'engagement à la mise en œuvre ».
Ont également participé à ce dialogue ministériel le ministre de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle d'Haïti, le ministre des Sciences, de la Recherche et de la Technologie de la République islamique d'Iran, ainsi que le vice-Premier ministre et ministre de l'Enseignement supérieur, des Sciences, de la Recherche et de l'Innovation de Thaïlande.
Évoquant la vision du Commandant en chef Fidel Castro Ruz, selon laquelle « l'avenir de notre pays doit nécessairement être un avenir d'hommes et de femmes de science », le ministre Rodríguez Batista a présenté l'expérience de Cuba dans la construction d'un système de science, de technologie et d'innovation conçu comme une politique publique au service du développement national. À cette occasion, il a formulé huit propositions destinées à orienter les politiques scientifiques en faveur du développement durable.
Le Ministre a présenté les propositions suivantes :
1. Partager les expériences et les connaissances. Promouvoir l'apprentissage mutuel et assurer une actualisation permanente des politiques scientifiques fondée sur les données probantes, tout en les adaptant continuellement aux nouveaux acquis de la science et de l'expérience.
2. Consolider des systèmes nationaux inclusifs de science, de technologie et d'innovation (STI), alignés sur les priorités du développement. Il a expliqué que Cuba dispose d'une cinquantaine d'universités, d'un vaste réseau de centres de recherche consacrés aux priorités nationales, de programmes sectoriels de recherche déployés aux niveaux national, territorial et local, ainsi que d'un nombre important d'universités spécialisées dans les sciences médicales et d'autres dédiées à la production alimentaire.
3. Fonder les décisions environnementales sur la recherche scientifique. Il a souligné que les politiques environnementales cubaines reposent sur les connaissances produites par les universités et les centres de recherche. Il a mis en avant le Plan d'État pour faire face au changement climatique (Tarea Vida) et rappelé qu'environ 20 % du territoire national est couvert par une catégorie d'aire protégée.
4. Renforcer une gouvernance participative de la science. La communauté scientifique, les institutions publiques, les autorités locales et les autres acteurs doivent contribuer à l'élaboration des politiques scientifiques ainsi qu'au cadre juridique national. À cet égard, il a souligné l'adoption de la Loi générale sur le système des ressources naturelles et de l'environnement ainsi que de la Loi générale sur la science, la technologie et l'innovation.
5. Une innovation orientée vers des missions. L'ensemble du système de politiques de science, de technologie et d'innovation est mobilisé afin de répondre à des défis nationaux clairement identifiés. Le développement par Cuba de vaccins nationaux contre la COVID-19, fondé sur ses propres capacités scientifiques et technologiques, en constitue un exemple remarquable. Cette réalisation a été rendue possible grâce à un système de santé publique universel, gratuit et inclusif, à une solide culture scientifique développée par l'éducation ainsi qu'à un niveau élevé de confiance de la population envers les scientifiques et les professionnels de santé.
6. Renforcer la gouvernance de la science. Les connaissances scientifiques doivent être placées au cœur de la prise de décision publique, comme c'est le cas à Cuba grâce à des mécanismes tels que le Conseil national de l'innovation, présidé par le Président de la République, ainsi que le Système de gestion gouvernementale fondé sur la science et l'innovation.
7. Développer les capacités de gestion des projets scientifiques. Celles-ci sont indispensables pour renforcer les institutions de recherche, protéger la propriété intellectuelle, favoriser la génération de brevets et élargir l'accès aux financements internationaux destinés à la science, au climat et à l'environnement.
8. La science et l'innovation comme source de résilience nationale.
Dans le cadre de cette dernière proposition, le ministre Rodríguez Batista a dénoncé le fait que le blocus économique, commercial et financier imposé par le Gouvernement des États-Unis demeure le principal obstacle au développement durable de Cuba et une contrainte majeure au développement scientifique ainsi qu'à la coopération scientifique internationale.
Il a expliqué que les plus récents décrets présidentiels (Executive Orders) et les mesures coercitives unilatérales adoptés par l'administration américaine actuelle ont renforcé le caractère extraterritorial du blocus, entravant l'accès du pays aux projets internationaux de recherche, aux plateformes scientifiques, aux technologies, aux financements, aux combustibles et à d'autres ressources essentielles au développement.
« Imaginez devoir diriger un centre de recherche ou un hôpital sans électricité », a déclaré le Ministre, afin d'illustrer les conséquences concrètes de ces mesures sur le fonctionnement des universités, des institutions scientifiques et des services publics essentiels.
Il a également souligné que les restrictions imposées à l'acquisition de combustibles sur les marchés de pays tiers provoquent une instabilité dans la production d'électricité et les transports, affaiblissent les systèmes nationaux d'alerte précoce en météorologie, en sismologie et en surveillance radiologique, affectent la gestion intégrée des déchets solides urbains et limitent le fonctionnement normal du vaste réseau cubain d'universités, d'établissements d'enseignement et de centres de recherche scientifique.
Le Ministre a affirmé que cette situation constitue une profonde injustice qui doit être dénoncée par la communauté internationale, car elle restreint le droit des peuples à faire de la science un instrument au service d'un développement durable et inclusif.
En vue de la prochaine Conférence mondiale de la Décennie, Cuba a appelé à renforcer la coopération scientifique internationale, à promouvoir la coopération Sud-Sud, à défendre l'accès universel aux connaissances scientifiques et à garantir qu'aucun pays ne soit privé des bénéfices de la science en raison de mesures coercitives unilatérales.
Il a également appelé à l'intégration stratégique de la science, de la technologie et du développement durable au sein d'un cadre unique de politiques publiques, afin qu'ils constituent ensemble le fondement des stratégies nationales de développement.
La Première Conférence mondiale de la Décennie internationale des sciences au service du développement durable (2024-2033) se poursuivra jusqu'au 17 juillet. Au cours de ces trois journées, les participants évalueront les progrès accomplis depuis le lancement de la Décennie, définiront les priorités de la phase de mise en œuvre 2026-2029 et favoriseront de nouveaux partenariats entre gouvernements, organisations internationales, universités, centres de recherche, secteur privé et société civile afin d'accroître la contribution de la science au développement durable.