L’Unesco reconnait le leadership de Cuba en matière d’Education

La Havane, 25 juin (RHC).L’Organisation des Nations Unies pour l’Education, la Science et la Culture –Unesco-, a reconnu les résultats des politiques de Cuba en matière d’Education inclusive et de qualité, dans le récent Rapport de Suivi d’Education dans le Monde 2020 (en sigle GEM).

Le rapport résulte du mécanisme de suivi global sur l’Objectif de Développement Durable (ODS) Nº 4: Garantir une éducation inclusive, équitable et de qualité, et promouvoir des opportunités d’apprentissage pendant toute la vie pour tous.     

 L’édition de 2020 souligne que la participation dans l’éducation de la première enfance a atteint 100% dans notre pays, faisant partie du top 4.2 de ce ODS : «d’ici 2030, assurer que toutes les filles et tout les garçons aient accès aux services de soin et de développement dans la première enfance et éducation préscolaire de qualité, à fin de que celui-ci soient préparés pour l’enseignement primaire». 

Yahima Esquivel, représentante permanente de Cuba à l’Unesco, à fait savoir sur son compte Twitter que le rapport mondial «reconnait l’efficacité du programme cubain “Educa a tu Hijo” (Eduquer votre fils) pour assurer une éducation de qualité et inclusive depuis l’enfance et dans les contextes ruraux» et soutenant «le Programme d’Education Sexuelle de Cuba et en soulignant sa vision préventive, de genre et des droits sexuels, tout au long du plan d’études de bases, des matières optatives et études de post gradua».

La diplomate cubaine s’est félicitée aussi de la reconnaissance vers l’organisme international aux efforts de notre pays comme exemple de l’insertion des élèves handicap dans le système d’éducation conventionnelle.

Une fois de plus, l’Unesco a reconnu le leadership dans le secteur au niveau mondial de la part de Cuba, nation stipulé dans l’Article 73 de sa Constitution établi que « l’éducation est un droit de toutes personnes et responsabilité d’Etat, qui garantis des services d’éducation gratuites, accessibles et de qualité pour la formation intégrale, depuis la première enfance jusqu’à l’enseignement universitaire de post gradua».

 

 

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