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La UNESCO se asocia a celebración del centenario de Alfredo Guevara

En la tarde de hoy, la Comisión APX de la 42 Conferencia General de la UNESCO aprobó la asociación de la Organización con la celebración del centenario de Alfredo Guevara 2024-2025. Desde 1956, la UNESCO ha estado asociada a la conmemoración de acontecimientos históricos y aniversarios de eminentes personalidades celebrados por los Estados Miembros y Miembros Asociados, con objeto de conferirles importancia mundial de conformidad con el mandato general de la Organización. 

Cuba y Brasil intercambian sobre áreas de cooperación en materia educativa en marco de la 42 Conferencia General de la UNESCO

En la mañana de hoy, la Ministra de Educación de la República de Cuba y jefa de la delegación cubana a la 42 Conferencia General de la UNESCO, Dr.C. Naima Ariatne Trujillo Barreto sostuvo un provechoso encuentro con el Ministro de Educación de la República Federativa de Brasil, Sr. Camilo Santana. El encuentro fue propicio para reafirmar los vínculso de amistad y cooperacion entre ambos países. Se abordaron los esfuerzos y políticas que desarrollan ambos países en materia de educación, así como la implementación de un plan nacional con el objetivo de elevar la calidad de la Educación.

Reafirma Cuba compromiso con la educación y la paz en Diálogo Ministerial de Alto Nivel sobre Educación de la 42 Conferencia General de la UNESCO

En la tarde de hoy, la Ministra de Educación de la República de Cuba participó en el Diálogo Ministerial de Alto Nivel sobre Educación para la Paz que tiene lugar en el marco de la 42 Conferencia General de la UNESCO. La Ministra destacó que no es posible imaginar un modelo de desarrollo alternativo, sostenible e incluyente, sin movilizar el potencial humano y las capacidades científicas y tecnológicas o los valores humanistas que puede promover la educación. Reiteró también la disposición de Cuba para concertar intereses, y construir rutas de consenso en un escenario que reclama, como nunca antes, impulsar la unidad, la solidaridad y la cooperación internacionales, para acelerar el progreso hacia el ODS 4. La jefa de la delagción cubana a la 42 Conferencia General de la UNESCO, señaló que enel caso de Cuba, y de otros pueblos que defienden su derecho a la autodeterminación, se agrega el recrudecimiento del bloqueo de los Estados Unidos, de cuyos terribles impactos no escapan los sistemas de educación

Cuba comparte en UNESCO experiencias en desarrollo de la educación

La ministra de Educación Naima Ariatne Trujillo compartió hoy en un foro de alto nivel de la Unesco las experiencias de Cuba en el desarrollo de una enseñanza inclusiva y con valores de convivencia social. Al intervenir en esta capital en el Diálogo Ministerial de Alto Nivel sobre Educación para la Paz, la titular afirmó que la isla considera el desarrollo de la educación una de sus máximas prioridades, en sintonía con la Constitución de la República (2019), que la consagra como un derecho de todas las personas y una responsabilidad del Estado garantizarla. A partir de la aspiración de mantener un proceso renovador en el sector, pusimos en marcha el Tercer Perfeccionamiento del Sistema Nacional, enfocado en la promoción de valores y actitudes en la defensa de los derechos humanos, la igualdad de género, la no violencia y la convivencia pacífica, subrayó en el evento enmarcado en la 42 Conferencia General de la Unesco, inaugurada ayer.

Jefes de delegación de Cuba e Irán exploran áreas de cooperación en ámbitos de competencia de la UNESCO

En el marco de la 42 Conferencia General de la UNESCO, la Ministra de Educación de la República de Cuba, Dr.C. Naima Ariatne Trujillo Barreto cumplimentó un programa de encuentros bilaterales que incluyó una reunión con el Dr. Peyman Salehi, Viceministro para la Investigación del Ministerio de Ciencias, Investigación y Tecnología y jefe de delegación de la República Islámica de Irán. El encuentro fue propicio para seguimiento a los acuerdos que están en proceso de negociación entre ambos país, derivados de la visita del Presidente iraní a la República de Cuba. Se sostuvo un fructífero intercambio donde se exploraron posible áreas de cooperación que incluye, entre otros, la Nanotecnología en el nivel preuniversitario, así como la enseñanza del farsi en las escuelas de idiomas.

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