La innovación educativa y el compromiso metodológico de Cuba han tenido una destacada presencia en la edición 2026 de IATEFL (Asociación Internacional de Profesores de Inglés como Lengua Extranjera), uno de los espacios más relevantes a nivel mundial en este ámbito.
Uno de los momentos más relevantes fue la ponencia del profesor Eduardo Garvey Savigne, titulada “Evaluación del inglés con fines médicos en Cuba: perspectivas desde el interior”, en la que se evidenció la solidez de la formación lingüística en el sector de la salud en la isla.
La delegación cubana también estuvo integrada por profesores de las universidades de Matanzas, UCLV, y de Cienfuegos; así como Yuliet Pons - Metodologa Ingles Dirección Provincial Habana, auspiciados por el Consejo Británico en Cuba.
Asimismo, la delegación abordó temas de gran actualidad como la inclusión social y la perspectiva de género en la enseñanza del idioma, a través de la presentación “Enseñanza del inglés y promoción de la conciencia de género: formación de docentes cubanos para enfrentar el desafío”, que despertó notable interés entre los participantes.
El evento también sirvió como plataforma para compartir los avances del proyecto “Kinship: Aprender inglés en familia”, iniciativa liderada por la Asociación para la Promoción de la Cultura y Enseñanza de Lenguas Inglesas (APCELI), en colaboración con jóvenes talentos de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona. Este proyecto, galardonado en la edición anterior, continúa consolidándose como una experiencia exitosa en la innovación metodológica y el aprendizaje comunitario.
Desde su fundación en 1967, IATEFL se ha consolidado como una de las redes globales más influyentes en la enseñanza del inglés. En este contexto, la participación de la delegación cubana ha sido ampliamente reconocida por su enfoque innovador, su espíritu de colaboración y su compromiso con el perfeccionamiento continuo de la enseñanza del idioma.
La presencia de Cuba en este prestigioso evento reafirma el avance hacia una actualización metodológica sostenida, así como el fortalecimiento de los vínculos internacionales en el ámbito educativo, contribuyendo a posicionar al país como un referente en la formación de profesionales en la enseñanza del inglés.