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Paris, 30 avril 2025. En sa qualité de vice-présidente du Conseil du Programme hydrologique intergouvernemental (PHI) pour la région d’Amérique latine et des Caraïbes, Cuba a participé à sa 64e session, tenue les 29 et 30 avril au siège de l’UNESCO, à Paris, France.

La réunion avait pour objectif principal d’examiner la mise en œuvre du Programme, actuellement dans sa neuvième phase jusqu’en 2029, de traiter les défis actuels et d’orienter les futures initiatives stratégiques. Une fois encore, Cuba a réaffirmé son engagement envers les enjeux liés à l’eau ainsi qu’à la réalisation des cibles et indicateurs de l’Objectif de développement durable 6 (Garantir l’accès de tous à l’eau et à l’assainissement et une gestion durable des ressources en eau) de l’Agenda 2030.

Comme l’a souligné Carlos Alberto Luaces Socarrás, chef du Secrétariat du Conseil national des bassins hydrographiques de Cuba et président du Comité national du PHI, la région latino-américaine a œuvré à la création de partenariats stratégiques, non seulement entre les comités nationaux, mais également avec l’Organisation météorologique mondiale et la Conférence des directeurs ibéro-américains de l’eau (CODIA), permettant une approche plus intégrée du phénomène.

La Havane, 23 avril 2025. Pendant deux jours consécutifs, La Havane est devenue le point de rencontre des autorités éducatives de l'UNESCO et du pays, dans le but d'échanger des bonnes pratiques et d'esquisser des stratégies pour promouvoir la réalisation de l'Agenda 2030 pour le développement durable, plus précisément, à travers la réalisation de l'objectif 4, « Une éducation de qualité ».

Selon les termes de la directrice régionale de l'UNESCO, Anne Lamaistre, « comme toujours, Cuba ouvre les portes à l'innovation », faisant référence au concept de « collaboratoire » des idées, dans le cadre duquel cette première réunion est célébrée. Dans cette occasion, est analysée, la situation de l'Éducation non seulement à l'intérieur du pays, mais aussi dans la région.

La participation d'acteurs clés, tels que la ministre cubaine de l'éducation, Mme. Naima Trujillo, les vice-ministres du secteur, les directeurs nationaux, provinciaux et scolaires et les chercheurs, ainsi que les spécialistes de l'UNESCO, a été fondamentale pour cet examen des progrès et des défis nationaux et régionaux dans le domaine de l'éducation.