París, 24 de enero de 2026. – La UNESCO celebró el Día Internacional de la Educación este 23 de enero bajo el lema “La juventud co-crea el futuro de la educación”, un evento global que puso en el centro a los jóvenes como socios indispensables para transformar los sistemas educativos y construir sociedades más pacíficas, justas y sostenibles.
La Vicesecretaria General de las Naciones Unidas, Amina J. Mohammed, intervino en una mesa redonda ministerial junto a jóvenes activistas de todo el mundo, subrayando que “la juventud no es solo el mañana, sino los arquitectos del presente”. Mohammed hizo un llamado urgente a incluir a los jóvenes en la toma de decisiones educativas y a abordar las brechas de aprendizaje que afectan a millones.
El evento se centró en cómo la educación puede empoderar a los jóvenes para la consolidación de la paz, destacándose las conclusiones de la Cumbre sobre la Transformación de la Educación y la Recomendación de la UNESCO sobre Educación para la Paz, los Derechos Humanos y el Desarrollo Sostenible. Se lanzó oficialmente el Foro Mundial de la Juventud por la Educación, una plataforma permanente para el diálogo intergeneracional.
En el marco de esta celebración, la Delegación Permanente de Cuba ante la UNESCO intercambió con los participantes, subrayando el compromiso histórico de la nación caribeña con una educación gratuita, universal y de calidad para todos. Cuba destacó cómo su sistema, basado en la justicia social y la inclusión, ha empoderado a generaciones de jóvenes, garantizando el acceso desde la primera infancia hasta la universidad.
La representación cubana mencionó logros nacionales que responden directamente al espíritu del Día:
- Una tasa de escolarización superior al 99%.
- Un modelo pedagógico que integra la formación académica con la educación en valores, la innovación y el vínculo con la comunidad.
- Programas específicos que priorizan el acceso y la excelencia de jóvenes de todas las regiones, incluyendo zonas rurales y de difícil acceso.
Cuba ha llevado su cooperación educativa más allá de sus fronteras, teniendo a la juventud como protagonista. El método de alfabetización “Yo, sí puedo”, premiado por la UNESCO, ha sido un instrumento clave de empoderamiento. En 2025, este esfuerzo colaborativo fue esencial en la declaración de Honduras como territorio libre de analfabetismo, un logro que abrió nuevas oportunidades educativas y de desarrollo personal a miles de jóvenes y adultos hondureños, demostrando el impacto concreto de la solidaridad sur-sur.
Una vez más, la delegación cubana comentó acerca del impacto del bloqueo económico, comercial y financiero de los Estados Unidos, principal obstáculo para el pleno desarrollo del sector educativo en Cuba y su proyección internacional. Según el último informe del Secretario General a la Asamblea General de la ONU sobre esta política, el bloqueo:
- Impide o encarece severamente la adquisición de tecnología educativa de vanguardia, equipos de laboratorio, materiales didácticos y acceso a plataformas digitales y software especializado, limitando las herramientas disponibles para los jóvenes estudiantes e investigadores cubanos.
- Restringe la cooperación académica y el intercambio juvenil al dificultar la participación en eventos internacionales, proyectos de investigación conjuntos y programas de movilidad, aislando a la juventud cubana de redes globales de conocimiento.
- Afecta la conectividad y el acceso a la información, violando el derecho a una educación de calidad en la era digital.
A pesar de este cerco, Cuba mantiene su determinación a continuar perfeccionando su sistema educativo, priorizando el papel de la juventud, y de mantener su contribución solidaria a otros países.
La celebración del Día Internacional de la Educación en la UNESCO sirvió para reforzar el mensaje de que el futuro de la educación depende de escuchar y asociarse con la juventud. Cuba, desde su experiencia y a pesar de las adversidades impuestas representa un socio comprometido con este objetivo global.