Cuba impulsa formación docente para integrar el juego educativo “Diáspora Africana” en el aula

Cuba impulsa formación docente para integrar el juego educativo “Diáspora Africana” en el aula

París, 25 de marzo de 2026.– Más de 70 escuelas y proyectos comunitarios de La Habana y Artemisa participaron en una jornada de formación orientada a la incorporación en el aula del juego educativo “Diáspora Africana”, una iniciativa promovida por la UNESCO para fortalecer una enseñanza más inclusiva y rigurosa de la historia de África y su diáspora.

El encuentro formativo permitió capacitar a docentes y actores educativos en el uso pedagógico de esta herramienta, concebida para fomentar el aprendizaje colaborativo, el pensamiento crítico y el reconocimiento de la diversidad cultural. El juego invita a estudiantes a descubrir personajes, tradiciones y episodios históricos de África y el Caribe mediante dinámicas participativas e innovadoras.

“Diáspora Africana” es el resultado del trabajo conjunto de artistas, investigadoras e investigadores, y docentes de Cuba, República Dominicana y Venezuela, en el marco del Programa de la Historia General de África, impulsado por la UNESCO desde 1964, con el objetivo de promover una visión más completa y justa de la historia africana.

La iniciativa da continuidad a un proceso iniciado en 2025, cuando el juego fue presentado en La Habana y comenzó su introducción progresiva en centros educativos del país, acompañado de acciones de validación pedagógica y formación docente para facilitar su implementación en aulas y espacios comunitarios.

La jornada contó con la presencia de la presidenta de la Comisión Nacional Cubana de la UNESCO, Dulce María Buergo Rodríguez; la directora de Historia del Ministerio de Educación de Cuba, Miriam Egea; y la directora de la Oficina Regional de la UNESCO en La Habana, Anne Lemaistre.

Esta iniciativa refuerza el compromiso de Cuba y de la UNESCO con una educación transformadora, inclusiva y basada en el conocimiento histórico, que contribuya a la formación de ciudadanos críticos, conscientes de la diversidad cultural y del legado africano en la identidad caribeña.

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