La Embajada de Cuba en Angola participó en la III edición del Foro Internacional sobre Educación Inclusiva, celebrado en el Palacio de Justicia de Luanda, un espacio de reflexión e intercambio académico que reunió a especialistas, docentes, investigadores, responsables de instituciones educativas y representantes de diversos sectores comprometidos con la construcción de una educación más inclusiva.
El foro, organizado bajo el lema "Deconstruyendo falsos paradigmas, estigmas y creencias: Educación inclusiva, un camino, un compromiso", contó con la presencia del destacado académico cubano Dr. Orlando Terré Camacho, presidente de la Asociación Mundial de Educación Especial (AMEE), así como de la Asociación Mundial de Inclusión, la Organización Mundial para la Educación, Estimulación y Desarrollo Infantil (OMEDI) y el Consejo Mundial de Académicos Universitarios (COMAU).
Como parte del programa científico del evento, el Dr. Terré Camacho impartió la conferencia magistral "Rompiendo barreras que incapacitan: Escuela y sociedad inclusiva", en la que abordó la necesidad de transformar los sistemas educativos y las sociedades para garantizar el pleno ejercicio del derecho a la educación de todas las personas, independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sensoriales o sociales. Durante su intervención destacó que la verdadera inclusión requiere eliminar las barreras actitudinales, culturales e institucionales que limitan la participación y el desarrollo de las personas con discapacidad, promoviendo una escuela basada en la equidad, el respeto y la diversidad.
El foro también contó con la conferencia "Padres brillantes, profesores fascinantes", impartida por la Dra. Teresa Morais, directora y promotora de Amazing School, quien resaltó la importancia de la alianza entre la familia y la escuela en la formación integral de los niños, así como el papel de los educadores y los padres en la construcción de ambientes de aprendizaje positivos e inclusivos.
En tal sentido, el embajador de Cuba en Angola, Oscar León González, en su intervención, se refirió a la experiencia cubana en el ámbito de la educación especial, considerada una de las conquistas más significativas de la Revolución Cubana y destacó que, desde 1959, el Estado cubano ha garantizado el acceso gratuito y universal a la educación para todos los niños, incluidos aquellos con necesidades educativas especiales, mediante una amplia red de escuelas especializadas, programas de atención temprana y servicios multidisciplinarios que han permitido el desarrollo integral de miles de estudiantes.
El Embajador señaló igualmente que, pese a los importantes logros alcanzados, Cuba enfrenta en la actualidad una compleja situación económica que repercute en el sector de la educación especial como consecuencia del recrudecimiento del bloqueo económico, comercial y financiero impuesto por el Gobierno de los Estados Unidos. Explicó que las restricciones para adquirir combustible, equipos especializados, materiales didácticos, tecnologías de apoyo, medicamentos y otros insumos afectan el funcionamiento de las instituciones educativas y los servicios destinados a las personas con discapacidad. No obstante, reafirmó que el Gobierno cubano continúa otorgando máxima prioridad a la protección de estos programas y a la atención integral de los niños con necesidades educativas especiales.
Como parte del encuentro se desarrolló además una Mesa Redonda, en la que especialistas y padres de niños afectados intercambiaron criterios sobre los principales retos y oportunidades de la educación inclusiva. Los participantes debatieron acerca de la formación docente, el papel de la familia, las políticas públicas, la accesibilidad, la eliminación de barreras para el aprendizaje y la participación, así como las estrategias necesarias para consolidar sistemas educativos cada vez más inclusivos.
La participación de la Embajada de Cuba y del Dr. Orlando Terré Camacho en este importante foro reafirma los históricos vínculos de cooperación entre Cuba y Angola en el ámbito de la educación y constituye una nueva muestra del compromiso compartido con la promoción de políticas que garanticen la igualdad de oportunidades, el respeto a la diversidad y la inclusión plena de todas las personas en la vida educativa y social.