Señor Presidente:
Todo niño y niña tiene derecho a acceder a una educación universal, gratuita y de calidad a lo largo de todas las etapas de la niñez.
Cuba apoya el fortalecimiento de los instrumentos jurídicos internacionales para garantizar la realización universal del derecho a la educación, incluyendo mediante la adopción de un Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño
Nuestro pais considera que el objetivo principal del futuro instrumento internacional debe promover que los Estados garanticen una educación preescolar y secundaria pública y gratuita para todos. A su vez, debe impulsar el reconocimiento explícito de la atención y la educación de la primera infancia como parte del derecho a la educación.
Existe ya un amplio consenso internacional sobre la necesidad de hacer efectiva esta aspiración.
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible 4.1 y 4.2 de la Agenda 2030, reflejan el compromiso de los Estados a garantizar que todos los niños y niñas completen una enseñanza primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad, así como a asegurar el acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y a una educación preescolar de calidad.
Solo resta codificar esta voluntad politica en un instrumento internacional que fortalezca el alcance del derecho a la educación.
Cuba favorece que el futuro instrumento internacional cuente con la siguiente estrutura:
- Preámbulo
- Objetivo y alcance
- Definiciones
- Obligaciones de los Estados
- Asistencia y Cooperación internacional
- Disposiciones finales
Consideramos que, en línea con la propia Convención sobre los Derechos del Niño, debe existir un reconocimiento al papel central del Estado como principal responsable en la implementación de las disposiciones del futuro instrumento. La participación de la familia, la comunidad y otros actores no puede interpretarse como una sustitución de la obligación estatal
El futuro instrumento internacional debe complementar las disposiciones de la Convención, sin reinterpretar ni modificar sus definiciones. Su valor añadido debe radicar en desarrollar y precisar el alcance del derecho a la educación en las etapas de la primera infancia y la enseñanza secundaria, reforzando así la aplicación efectiva de la Convención.
El respeto al principio del interés superior del niño debe constituir un eje transversal a lo largo de todo el instrumento.
Asimismo, el instrumento debe consagrar la prohibición expresa de toda forma de discriminación, o cualquier otra condición, de manera que el goce del derecho a la educación quede efectivamente garantizado para todos los niños y niñas sin excepción.
Concluyo ratificando el compromiso de Cuba con la participación activa y constructiva en las sesiones de este Grupo de Trabajo, en línea con su compromiso con la protección y promoción del derecho a la educación para todos y, en especial, en la infancia
Muchas gracias.