París, 22 de febrero El nuevo informe conjunto de la UNESCO y el Banco Mundial, Vigilancia de la financiación de la Educación 2021 (EFW, por sus siglas en Inglés), alerta del aumento de la desigualdad del gasto en Educación entre países. Los países de renta baja y media-baja vieron reducidos sus presupuestos de educación, tras el inicio de la Covid-19 en un 65%, en comparación con solo el 33% de los países de renta alta y media-alta.
De acuerdo con el informe, el gasto público en educación se ha reducido en los países con más vulnerabilidades , lo cual afecta la capacidad de estos Estados para afrontar el impacto de la Covid-19 en este sector y se ralentizará la consecución del ODS4 de la Agenda 2030. Estas tendencias discrepantes implican un aumento significativo de las ya grandes disparidades de gasto que se observan entre los países de ingresos bajos y los de altos.
El reporte asegura que aunque el acceso a la educación ha mejorado, la tasa de pobreza de aprendizaje –la proporción de niños de 10 años incapaces de leer un texto corto y apropiado para su edad– era del 53% en los países de ingresos bajos y medios antes de la COVID-19, en comparación con solo el 9% en los países de ingresos altos.Los cierres de escuelas relacionados con el COVID-19 podrían aumentar este porcentaje del 53% al 63%.
En el 2020 el Estado cubano destinó el 24 % del presupuesto estatal a gastos de Educación.
El EFW es un esfuerzo colaborativo del Banco Mundial y el equipo del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo de la UNESCO que se elaborará anualmente tras la publicación de los principales datos sobre el gasto en educación por parte del Instituto de Estadística de la UNESCO. El informe se propone reunir los mejores datos disponibles sobre todas las fuentes de financiación de la educación y dar seguimiento a los esfuerzos por mejorar la información sobre los niveles y el uso de la financiación de la educación.
Misión Permanente de Cuba ante la UNESCO con información tomada de la UNESCO